[课堂实录] 真实的课堂应该是多层并进 快乐交流

[复制链接]
小露珠 发表于:2016-4-27 11:37:27 3720 显示全部楼层 |阅读模式
真实的课堂多层并进 快乐交流
  反思自己的课堂教学,反思自己理想中的数学课堂标准。教师应该把抽象的数学教得富有趣味,应该在课堂上有全面的目标追求。我把一堂数学课从教学目标的角度分为三个层次:有知识技能方面的发展要求,有思维能力方面的发展要求,还有情感态度方面的发展要求。同时在教学形式方面我觉得应该让所有的学生活动起来,快乐起来,尽可能多地让学生在游戏和比赛中学习数学,在小组合作交流中学习数学。追求的理想课堂是“教学目标具体而有层次”“教学手段多样化现代化”“教学形式以小组学习为主”“教学过程以游戏比赛为主”。在实践中课堂教学中出现了一些个性鲜明的特征:由于大量采用了小组学习,制作了形象逼真的投影片和生动活泼的多媒体课件,采用了大量的故事、比赛、游戏,学生在我的数学课堂上往往情绪十分高涨。乍看上去,在课堂上学生表现非常积极,甚至有些亢奋,场面气氛也十分热闹,动静结合高潮迭起,但细细回味后就会发现,这种活动和游戏大多只是表面上的“繁荣”,只是少数学生在进行游戏,多数学生是“旁观者”;只是看得起劲,没有真正参与到学习过程中;只是外在形式上的活跃,数学思维的含量并不高。数学课都有点“花”,甚至课堂秩序都有点“乱”。虽然学生在课堂上开开心心,热热闹闹,听课的老师也觉得轻松快乐,但我渐渐懂得---调动积极性并不是教学目的,理想的数学课堂应有更高的追求。
回复

使用道具 举报

mengmengjiang~ 发表于:2017-12-11 16:27:51 显示全部楼层
说的太好啦
回复 支持 反对

使用道具 举报

贪吃小丸子 发表于:2018-1-8 19:04:18 显示全部楼层
嘿嘿~奸笑中!





回复 支持 反对

使用道具 举报

贪吃小丸子 发表于:2018-1-8 21:26:02 显示全部楼层
顶而不懈,遇到好贴决不能放过







回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

快速回复 返回顶部 返回列表
快速回复 返回顶部 返回列表